過去問を“解くだけ”で終わっていませんか？

――合格する人がやっている「活かし方」の違いとは――

ケアマネ試験の勉強といえば、まず思い浮かぶのが「過去問題集」。
多くの受験生が、「まずは解いて、解説を読んで…」という流れで取り組んでいるのではないでしょうか。

でも、ちょっと待ってください。

実は、「過去問を解いているのに点数が伸びない」という方の多くが、“解くだけ”で満足してしまっているのです。

■「できた・できなかった」では終わらせない

過去問の目的は、「点数を取る練習」ではなく、
**“出題パターンと問われ方を知り、自分の理解を深めること”**にあります。

1回目に正解しても、それはたまたまかもしれません。
逆に間違えた問題は、「自分が理解できていない」重要サインです。

■おすすめの「過去問活用法」

1. 解いたあとは、選択肢一つひとつを解説する
   　→ 「なぜこの選択肢は○で、他が×なのか」を自分の言葉で説明できるようにする。

2. 似たテーマの問題を横断的に見直す
   　→ たとえば「介護予防サービス」なら、過去5年のその分野の問題を集めて比較。

3. 「知っているつもり」をなくすノート作り
   　→ 間違えた問題だけでなく、正解したけど迷った問題もノートに記録。後日もう一度見返すと力になります。

■「記憶に残す」ことを意識しよう

過去問はあくまで“素材”。
そこからどれだけ自分の理解に変えられるかがカギです。

ただ解いて赤ペンで答え合わせして終わり…では、時間も労力ももったいない。
「どこが問われやすいのか」「どういうひっかけがあるか」を意識して読み解く力をつけることが、合格につながります。

■まとめ：過去問を“学びに変える”意識を

勉強がつらくなったとき、つい「やった感」を得ようとして、
「問題を解いた数」だけに目が向きがちです。

でも本当に大切なのは、**“どれだけ深く理解したか”**です。

今日から少しだけ、過去問への取り組み方を見直してみませんか？
その積み重ねが、秋の合格通知につながるはずです。